泉州职业技术大学校长吴滨如受邀走进华夏大讲堂，开讲“职教本科”！

为深入推进现代职业教育高质量发展，助力学校“新双高”创建与职业本科大学申办两大核心任务落地，4月23日下午，第44期“华夏大讲堂”专题讲座顺利开讲。泉州职业技术大学校长吴滨如应邀出席作《产教城融合的职业本科办学模式探索与实践》专题辅导报告，学校校长李先祥主持大讲堂并致欢迎辞，学校董事长欧阳少林、管委会执行主任邹建华，全体校领导班子、中层干部和教职工600余人参会学习。

李先祥代表学校对吴滨如校长的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。他指出，2026年，学校全力推进省域新双高院校建设、职业本科大学申办两大核心任务，这两大创建目标任务内涵建设都要求学校要深入推进产教融合、校企合作。李先祥表示，今天的报告同时也是学校本学期开展的现代职业教育理念“大学习、大讨论”的重要内容，泉州职业技术大学在产教城融合方面经验丰富，希望全体教职工认真学习、深入思考，相信吴校长的报告一定会为学校推进产教融合进一步拓展思路、指明方向。

专题报告中，吴滨如用一组亮眼数据展示了泉州职业技术大学的办学实力：2019年成为全国首批本科层次职业教育试点校；2023年入选全国首批市域产教联合体，成为全国县域首家、民办唯一、福建唯一入选单位；2025年成功入选国家第二期 “双高计划”，是全国 60 所 “双高” 院校中仅有的2所民办高校之一；2026年获批国家级高技能人才培训基地（A档），办学实力和综合影响力持续跃升。

围绕职业本科办学模式，吴滨如重点阐述了泉州职业技术大学从“校企合作”走向“产教融合”，再迈向“产教城融合”的发展历程。她指出，职业本科院校要主动把自身置于城市和产业发展大局中，实现“紧紧跟随产业→与产业共生共荣→在某些领域领先产业半步”的三阶段战略跃升，真正让职业教育扎根地方、服务发展。

吴滨如分享了泉州职大产教融合的核心做法。在“三个一”工程方面，每个专业群推进1个高水平产业学院，每个专业深耕1个以上产教融合项目，每门专业核心课程建设1+N个校企合作内容，实现一课双建、一课双师、一课双训、一课双用。在“五业联动”重构专业群方面，以产业需求为导向，对接职业岗位群，重构专业体系，打通就业渠道，提升区域服务业贡献度。以新一代信息技术专业群为例，学校携手华为、奇安信、字节跳动等头部企业，对接区域纺织鞋服、机械装备、集成电路三大产业智能化转型需求。

报告认为，学校应主动跳出自身局限，横向拉通政府、学校、行业、企业、科研机构，纵向贯通中职、高职、本科、专业硕士，做职教思想引领者、资源整合者、两翼推动者。依托晋江“4331”现代产业体系，泉州职业技术大学形成了职业教育与城市发展共生共荣的独特模式。2024年7月，教育部深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在晋江召开，来自15个省级政府、27个市级政府、6家央企等300余名代表参会，泉州职业技术大学的产教城融合经验向全国职教战线全面推广。

报告主题鲜明、内容详实，既阐释了职业教育发展的前沿理念，又提供了产教融合落地的具体路径，为学校推进“新双高”创建和职业本科申办工作提供了清晰的思路和可借鉴的实操路径。下一步，学校将以此次专题报告为契机，进一步深化产教融合内涵，擦亮办学特色品牌，朝着“省域新双高”和“职业本科大学”的目标不断迈进。