全国人工智能与数字技术行业产教融合共同体在华夏成立！

4月17日，全国人工智能与数字技术行业产教融合共同体成立大会在学校举行。共同体由广州华夏职业学院携手网易有道信息技术（杭州）有限公司、暨南大学牵头组建，联合全国114家来自北京、湖北、广西、黑龙江、浙江、西藏、山东、四川、江苏、福建、新疆、重庆、湖南、海南、广东等全国16省市的政府机构、行业协会、高等院校、龙头企业及科研院所共同发起，覆盖政、行、校、企、研多方力量，充分体现了共同体的广泛影响力与凝聚力。

广州市从化区委宣传部常务副部长刘永胜，广东省云计算应用协会执行会长岳浩，暨南大学计算机科学系党总支书记彭盼，网易有道信息技术（杭州）有限公司副总裁田郁平等企业代表，华夏教育管理委员会执行主任邹建华，广州华夏职业学院党委书记张贻发，总督学李曲生，副校长刘越琪、许诺等领导出席会议。大会由刘越琪主持。

学校副校长刘越琪

张贻发在致辞中介绍了广州华夏职业学院近年来坚持“立足广州，面向广东，服务大湾区”的办学定位，在产教融合方面取得的扎实成果。学校先后荣获“全国职业教育先进单位”“全国教育系统先进集体”等荣誉称号，与200余家优质企业共建8个特色产业学院，形成了“一学院一产业学院”的办学格局。他表示，全国人工智能与数字技术行业产教融合共同体的成立，既是贯彻落实国家职业教育改革战略的具体行动，也是服务大湾区数字经济高质量发展的重要举措。作为共同体的牵头单位之一，广州华夏职业学院将以此为契机，在标准共建、资源共享、技术共研三方面持续发力，努力打造全国产教融合的示范样板。

学校党委书记张贻发

暨南大学计算机科学系党总支书记彭盼指出，产业是人才培养的“练兵场”，企业真实项目、前沿技术和行业标准是优化课程体系的源头活水；高校则是技术创新的“策源地”。共同体的成立是响应国家职业教育改革战略、推动四链融合的具体实践。未来将以共同体为纽带，深耕人工智能与数字技术，服务国家数字经济和粤港澳大湾区建设。

暨南大学计算机科学系党总支书记彭盼

网易有道信息技术（杭州）有限公司副总裁田郁平则表示，当前AI技术成为发展核心引擎，共同体成立是产教融合重要里程碑。此次网易有道依托网易技术与教育资源，联合暨南大学、广州华夏职业学院等组建共同体。未来将推行“课堂建在产业链上”模式，开放AI工具与大模型、共建专业标准与课程、导入真实产业项目，推动五链融合，打造无围墙的AI人才培养平台。

网易有道信息技术（杭州）有限公司副总裁田郁平

广东省云计算应用协会执行会长岳浩指出，当前大湾区AI企业普遍人才紧缺，产教存在衔接鸿沟。协会将助力共同体做产业需求感应器，及时转化前沿技术与岗位要求为教学标准；做资源连接体，开放实训、算力与导师资源；做双师队伍孵化器，推动校企人员双向流动。携手各方打造国家级人才培养与创新基地，服务数字经济发展。

广东省云计算应用协会执行会长岳浩

从化区委宣传部常务副部长刘永胜在讲话中指出，从化作为粤港澳大湾区北部生态屏障与重要功能节点，正全力推动数字经济与实体经济深度融合。共同体的成立“恰逢其时、意义深远”，希望共同体切实发挥人才培养“蓄水池”、技术创新“助推器”、产教融合“示范田”三大作用，为区域数字经济发展提供坚实人才支撑。

在全场热烈的掌声中，刘永胜为网易有道信息技术（杭州）有限公司、暨南大学、广州华夏职业学院三家理事长单位授牌。随后，大会审议通过了共同体章程，宣读并授予了33家副理事长单位、19家常务理事单位及58家理事单位牌匾，一个覆盖全国、多元协同的组织架构正式确立。

全国人工智能与数字技术行业产教融合共同体成立

仪式授牌

仪式后，三场高水平报告相继展开，从产业技术、内容创新、教育理念三个维度，深入探讨产教融合的路径与未来。

智谱华章教育行业解决方案总监李平以《垂域模型赋能产教融合人才培养》为题，系统介绍了国产大模型在学科建设与教学场景中的深度落地。他指出，依托GLM系列大模型与学科知识引擎，可以实现“一生一策”的个性化学习，推动从“知识传授”向“能力建构”转型。清华大学的“瀚沫”水利水电大模型、153门课程的AI赋能实践，为职业教育提供了可复用的范式。

智谱华章教育行业解决方案总监李平

网易有道信息技术（杭州）有限公司产教融合总监李飞带来《AIGC引领数字内容创作变革》的分享。他展示了生成式AI如何重塑影视、动漫、广告等数字内容生产流程，并提出未来人才需要从“工具使用者”升级为“创意策展师”。他呼吁共同体成员共同探索“AI+数字创意”的新型课程体系与实训模式。

网易有道信息技术（杭州）有限公司产教融合总监李飞

暨南大学王岢教授则从教育根本追问出发，作题为《AI智能体时代下的学生能力培养新模式》的报告。面对AI技术加速迭代带来的学生、教师、高校“三重焦虑”，他明确提出：教育的核心不是与AI竞争效率，而是培养AI无法替代的能力，包括批判性思维、创造性问题解决、人际协作与共情，以及元学习能力。他分享了暨南大学在法学、金融、药学、社会科学等学科中开展“AI Agent实训项目”与“多元评价改革”的实践经验，呼吁教育者从“防AI作弊”转向“用AI协作”，真正走在技术变革前面。

暨南大学教授、博士生导师王岢

聚势启新，智创未来。全国人工智能与数字技术行业产教融合共同体的成立，推动前沿技术与人才培养同频共振、深度融合，必将培育更多适配时代需求的数字人才，书写数字中国建设的新篇章！