欧阳少林：践行劳动教育 将劳动教育融入人才培养全过程

近日，民进中央基础教育改革座谈会在重庆市第十一中学校举行。本次会议的主题是“弘扬劳动精神，落实劳动教育”。民进中央主席蔡达峰出席会议并讲话。广州华夏职业学院董事长欧阳少林应邀参会，并作为唯一一个的民办学校代表、唯一一所职业院校代表参会者作典型发言。

欧阳少林董事长以《践行劳动教育，将劳动教育融入人才培养全过程》为题，就我校落实劳动教育的实践、经验做法、全面落实国家对劳动教育的意见精神等作了发言，并提出了前瞻性的建议。他从“三个实践、两条建议和一句共勉”链接基础教育阶段畅谈劳动教育。他认为，教育的很大一部分功能其实就是培养人的劳动能力、劳动方法和劳动技能，新时代党对劳动教育提出了新要求，它将成为中国特色社会主义教育制度改革的重要内容，这将会决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，是落实立德树人根本任务的重要抓手。

基于多年在职业教育中更多地植入劳动教育的实践，欧阳少林董事长发出了掷地有声的建议：劳动教育要从娃娃抓起，将劳动教育贯穿人才培养全过程。他讲到，人才培养全过程，不仅仅是指职业教育的人才培养过程，而是指从学前教育、小学、中学、大学各学段的人才培养过程，还包括学生毕业走入社会后，社会对其劳动知识、劳动技能的后续培养。要分阶段由低到高做贯通式教育，每个学段要掌握不同阶段的劳动知识、劳动技能和技巧。同时，要将劳动教育贯穿师范教育全过程，加强师范生的劳动教育实践，从源头抓劳动教育实施。

一直以来，我校在职业教育阶段所做的劳动教育始终践行“三个实践”：一是学校采取“以党建为引领，半军事化管理和优秀传统文化教育相结合”的“三合一”育人模式，开展传统文化教育践行周活动。引导学生树立正确的劳动观，让学生学会感恩父母、尊重老师、尊重劳动及劳动成果的良好品格。二是润物细无声，习惯自然成，将劳动教育融入日常教育中。通过开展“自我管理、自我教育、自我服务”的“三自教育”活动，培养学生良好的礼仪意识、纪律意识、劳动观念和团队精神；同时，把劳动教育体现在每天的日常生活中，内化于心，外化于行。三是构建劳动素养培育的课程体系。学校根据职业教育学生特点和职业岗位能力需求设计了以基础性、专业性和拓展性劳动素养培育课程，在课堂上弘扬“劳模精神”、“工匠精神”，并以学校董事会为发起者，成立了“工匠基金”，奖励和资助那些在职业教育中表现突出的学生和教师。同时，进一步优化劳动教育课程设置，将劳动教育纳入学校人才培养方案。

民进中央主席蔡达峰会上讲到，“弘扬劳动精神，落实劳动教育”，这是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求和现实课题。我校定坚定信心，充分发挥热情，集中力量和智慧，践行劳动教育，将劳动教育融入人才培养全过程，为我国基础教育改革与发展做出新的更大贡献！

图片来源丨民进网